Le guide FormaV est une synthèse pédagogique indépendante. Les référentiels et annexes des autorités sont proposés séparément dans la rubrique Documents sources.
Dossier vérifié le · CAP/CAP agricole · Sources et versions indiquées ci-dessous.
Le référentiel du CAP Charpentier de marine permet de relier les activités du métier, les compétences à acquérir et les conditions de certification. Cette page concerne Charpentier de marine. Elle rassemble les textes disponibles et un guide de lecture pour préparer ton parcours.
Quel référentiel utiliser pour ton diplôme et ta session ?
Le répertoire ministériel indique une première session en 2007 pour le diplôme recensé. Les textes modificatifs et les règles communes récentes restent à lire avec le référentiel initial.
Intitulé de référence à rapprocher de ton inscription :
- CAP charpentier de marine
Identifiants et sessions du répertoire ministériel
- Charpentier de marine — code diplôme 50023444 ; première session 2007.
Le code RNCP renseigne la certification professionnelle ; sa date d’enregistrement n’est pas la date d’une session d’examen.
Activités professionnelles et compétences à travailler
CAP - Charpentier de marine
Objectifs et contexte de la certification Le titulaire du CAP "Charpentier de marine" réalise ou répare des navires en bois et matériaux associés. Ponctuellement, il peut fabriquer ou réparer des ouvrages ou des parties d'ouvrage en utilisant des matériaux de synthèse. Dans son domaine d’intervention, le titulaire du CAP Charpentier de marine est amené : − à réaliser seul des tâches ou opérations de base ; − à intervenir avec un aide ou un autre titulaire du CAP sur des ouvrages ou produits d’importance telle qu’ils nécessitent d’employer plusieurs personnes ; − à participer à des travaux complexes dans certaines spécialités dans le cadre d’une équipe dirigée par un compagnon confirmé. Dans tous les cas, il interviendra sous les consignes et le contrôle d’une personne plus qualifiée.
Activités visées Le titulaire du CAP "Charpentier de marine" trace, découpe, « borde », forge… toujours suivant un plan. Ainsi il crée et assemble le squelette de la coque, participe à la réalisation et à la fixation des bordées (parois) ainsi qu'aux aménagements intérieurs. Les activités principales sont : Traçage - Traçage du navire en vraie grandeur et relevé des informations nécessaires à la construction : Exploiter un tableau de cotes (manuel ou fichier informatique), Organiser une aire de traçage, Effectuer une déduction de bordé, Relever les informations d’équerrage - Gabariage : Transférer les informations de forme et d’équerrage de l’épure sur gabarits, Réaliser les gabarits nécessaires à l’usinage des pièces Construction - Préparation : Relever des informations d’échantillonnage, Réaliser le ou les supports de construction, Définir et matérialiser les repères de la construction,Optimiser et tracer le débit des bois et dérivés - Usinage, façonnage : Reporter les tracés sur les pièces à fabriquer, Définir les différents outillages, Préparer les outillages, montages et accessoires, Installer, régler et mettre en sécurité les postes d’usinage, Exploiter les documents de fabrication et les gabarits, Usiner sur machines à poste fixe, Usiner sur machines électroportatives ou pneumatiques, Usiner à la main, Contrôler les usinages réalisés et effectuer les actions correctives - Stratification de renforts : Exploiter les documents de fabrication, Définir et préparer les outillages, montages et accessoires, Poser des tissus de verre, Imprégner de résine les tissus de verre - Assemblage,montage : Effectuer les opérations d’ajustage nécessaires, Monter les éléments de la construction par : vissage, clouage, rivetage, boulonnage, collage, Monter l’accastillage, Effectuer la pose d’un isolant - Finition, traitement, étanchéité : Effectuer les opérations de rabotage, ponçage de la coque, Réaliser l’étanchéité de la coque par calfatage, lattes de bois, application de produits d’étanchéité, masticage…, Appliquer les produits de traitement - Suivi de fabrication et contrôle de qualité : Renseigner les documents de suivi de fabrication, Rendre compte du temps passé et des problèmes rencontrés - Hygiène et sécurité : Appliquer les consignes de sécurité, Tenir son poste de travail en état de propreté - Maintenance : Effectuer la maintenance de premier niveau sur les machines et outillages, Remplacer les organes de coupe sur les machines fixes et portatives, Affûter l’outillage à main Réparation - Relever des informations d’échantillonnage - Effectuer la dépose des éléments et équipements - Effectuer la réparation par mise en œuvre des techniques de construction (voir la fonction construction) en conformité avec le cahier des charges Logistique - Approvisionnement, chargement, déchargement, stockage : Approvisionner son poste de travail, Appliquer les règles de sécurité, Vérifier la conformité quantitative et qualitative d’une livraison - Charger, décharger les matériels, outillages, matériaux, produits, équipements…
Blocs recensés dans la fiche RNCP. Lis les intitulés et les conditions pour distinguer les options, les enseignements généraux et les unités facultatives ; tous les blocs ne sont pas nécessairement à présenter dans ton parcours.
RNCP38409BC01 - Analyse d’une situation professionnelle
- Identifier et décoder des documents techniques
- Relever les caractéristiques d’un navire et/ou d’une partie de navire
- Interpréter une solution technique
- Établir les quantitatifs de matériaux et composants
- Compléter les modes opératoires de fabrication d’un élément
- Traduire graphiquement une solution technique (croquis et dessins d’exécution)
Évaluation indiquée par la fiche : Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit
RNCP38409BC02 - Réalisation d’un élément ou sous-ensemble d’une construction navale
- Rendre compte d’une activité
- Installer et mettre en sécurité son poste de travail
- Vérifier la conformité des matériaux, des produits et des ouvrages
- Préparer les matériaux, quincailleries et accessoires
- Tracer les éléments constitutifs d’un navire.
- Conduire les opérations d’usinage et de façonnage
- Conduire les opérations de stratification de renfort
- Conduire les opérations d’assemblage et de montage
- Réaliser les opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
- Conduire une réparation
- Conduire une opération de manutention, de levage
- Assurer la maintenance des matériels et des outillages
- Gérer l’environnement du chantier
Évaluation indiquée par la fiche : Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique
RNCP38409BC03 - Réalisation d’un tracé
- Traduire graphiquement une solution technique par des épures
- Traduire graphiquement une solution technique par des tracés professionnel
Évaluation indiquée par la fiche : Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique
RNCP38409BC04 - Français et Histoire - géographie - Enseignement moral et civique
- Français
- Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer
- Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu
- Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer
- Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
- Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier
- Histoire - géographie - Enseignement moral et civique
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser
- S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
Évaluation indiquée par la fiche : Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et oral
RNCP38409BC05 - Mathématiques et physique - chimie
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié
Évaluation indiquée par la fiche : Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel Ecrit
RNCP38409BC06 - Éducation physique et sportive
- Développer sa motricité
- S’organiser pour apprendre et s’entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- Construire durablement sa santé
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Évaluation indiquée par la fiche : Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel
RNCP38409BC07 - Prévention santé environnement
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d’urgence
Évaluation indiquée par la fiche : Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit
RNCP38409BC08 - Mobilité (Bloc facultatif)
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
- Caractériser le contexte professionnel étranger
- Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
- Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
- Se repérer dans un nouvel environnement
- Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
Évaluation indiquée par la fiche : Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) ; Apprentis en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel oral et écrit
Source des activités et blocs : CAP - Charpentier de marine — France compétences. Les annexes intégrales détaillent les critères, ressources et conditions de réalisation.
Épreuves, évaluation et périodes de formation
Le règlement d’examen donne les unités obligatoires et facultatives, les coefficients, les modes d’évaluation et les durées. Choisis la colonne correspondant à ton statut : scolaire, apprenti, formation continue ou candidat individuel. Le CCF dépend de l’habilitation de l’établissement ; les dispenses et les correspondances d’unités demandent un contrôle séparé.
Les anciennes annexes peuvent encore employer les termes « domaines généraux » ou « vie sociale et professionnelle ». Pour les sessions actuelles, consulte aussi les règles communes récentes du CAP. Le programme d’EMC de 2024 remplace celui de 2019 pour les deux années du CAP depuis la rentrée 2025. Une langue vivante ou une unité facultative ne doit être retenue que si le règlement de ta spécialité et ton inscription la prévoient.
La durée et les objectifs des périodes de formation en milieu professionnel figurent dans le référentiel ou ses annexes. Ils peuvent varier selon la spécialité, la voie de préparation, le positionnement et les textes modificatifs. Conserve les attestations, le suivi des activités et les justificatifs demandés pour ton inscription.
Modalités précisées dans la fiche de certification
Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme (voir, notamment, les règlements d'examen et les définitions d'épreuves) : forme ponctuelle ou contrôle en cours de formation. Le diplôme est aussi accessible par la VAE.
Télécharger les référentiels et documents officiels
Les copies locales ci-dessous conservent les octets des originaux publiés par les autorités. Les programmes généraux sont mutualisés ; les documents de spécialité et les documents agricoles restent identifiés séparément.
Référentiel de spécialité, annexes et arrêtés
- Arrêté — CAP Charpentier de marine — PDF, 2 pages · Source officielle.
- Référentiel des activités professionnelles — PDF, 28 pages · Source officielle.
- Compétences et savoirs faire — PDF, 25 pages · Source officielle.
- Savoirs associés — PDF, 21 pages · Source officielle.
- Unités constitutives du diplôme — PDF, 3 pages · Source officielle.
- Règlement d'examen — PDF, 2 pages · Source officielle.
- Définition des épreuves — PDF, 14 pages · Source officielle.
- Annexe III — CAP Charpentier de marine — PDF, 3 pages · Source officielle.
- Référentiel d'activités, de compétences et d'évaluation — CAP - Charpentier de marine — PDF, 98 pages · Source officielle.
Programmes des enseignements généraux
- Programme officiel CAP — Français — PDF, 11 pages · Source officielle.
- Programme officiel CAP — Physique-chimie — PDF, 12 pages · Source officielle.
- Programme officiel CAP — Éducation physique et sportive — PDF, 12 pages · Source officielle.
- Programme officiel CAP — Prévention Santé Environnement — PDF, 32 pages · Source officielle.
- Programme officiel CAP — Mathématiques — PDF, 19 pages · Source officielle.
- Programme officiel CAP — Langues vivantes — PDF, 26 pages · Source officielle.
- Programme officiel CAP — Histoire-géographie — PDF, 11 pages · Source officielle.
- Programme officiel CAP — Arts appliqués et cultures artistiques — PDF, 12 pages · Source officielle.
- Programme officiel EMC — CAP, application 2024/2025 — PDF, 31 pages · Source officielle.
Comment utiliser le référentiel pour préparer le CAP Charpentier de marine
- Identifier le bon cadre. Note l’intitulé du diplôme, l’option, la session et ton statut de candidat.
- Relier activité et compétence. Pour chaque situation professionnelle, repère les gestes, les connaissances, les ressources autorisées et les critères de réussite.
- Lire les modalités d’évaluation. Prépare un entraînement conforme au règlement : production, oral d’explicitation, écrit, pratique ou situation d’évaluation en centre.
- Garder des preuves de progression. Classe les travaux, contrôles, observations de stage et erreurs corrigées par compétence.
- Vérifier ce qui reste à travailler. Compare le résultat de tes entraînements aux critères des annexes, puis adapte tes révisions.
Faire le lien avec les fiches de révision
Voici des repères présents dans le sommaire du pack de cette formation. Ils décrivent le contenu pédagogique disponible ; leur présence ne certifie pas la couverture de chaque exigence du règlement.
- Arts appliqués et cultures artistiques : Design d'objet, d'espace et communication visuelle ; Explorer les patrimoines et les cultures artistiques.
- Analyse et préparation de la construction navale : Entreprise et organisation du chantier naval ; Lire et représenter les plans de construction.
- Tracé et gabariage : Relever les formes et exploiter un tableau de cotes ; Tracer les trois vues de l'épure en vraie grandeur.
- Construction et réparation des ouvrages : Préparer les supports et débiter les bois ; Usiner et façonner avec les outils adaptés.
Consulter le sommaire des fiches de révision · Consulter le calendrier et les modalités de session.
Sources officielles et suivi des versions
- Page de référence — CAP Charpentier de marine
- CAP - Charpentier de marine — fiche RNCP
- Textes réglementaires communs au CAP
La vérification porte sur les sources et versions identifiées au 23 octobre 2026. Une nouvelle rentrée, un arrêté modificatif ou un changement de session peut nécessiter une mise à jour. En cas de différence, le texte réglementaire et les instructions de l’autorité compétente priment sur ce guide.
Questions fréquentes sur le référentiel du CAP Charpentier marine
Où trouver le référentiel du CAP Charpentier de marine ?
Les documents officiels sont regroupés dans la rubrique Téléchargements. Tu y trouveras le référentiel et, selon leur publication, les annexes d’activités, de compétences, de formation et d’évaluation. Le guide FormaV est une synthèse indépendante avec les liens des sources.
Comment connaître les épreuves et les coefficients ?
Le règlement d’examen précise les unités, coefficients, durées et modes d’évaluation. La colonne applicable dépend de ton statut et de l’habilitation du centre au CCF. Les dispenses éventuelles se vérifient séparément.
Le guide PDF FormaV est-il un document officiel ?
Le guide est une synthèse pédagogique indépendante. Les PDF officiels sont proposés séparément, avec leur provenance. Le texte de l’autorité compétente reste la référence pour les règles de certification.
Comment vérifier la bonne version pour ma session ?
Compare le nom exact du diplôme et de l’option, l’année de première ou dernière session et les arrêtés modificatifs. Confirme aussi ton statut de candidat. Les dates de publication d’un fichier et d’entrée en application d’un règlement sont différentes.
